吃音がある言語聴覚士および言語聴覚士学生のピアサポートの意義に関する調査研究

抄録

吃音は学校や就労でさまざまな障壁となるように，言語聴覚士（ST）の職およびST 養成校での生活でも困難を生じうる。支援の一つとして，同業者によるピアサポートが挙げられる。本調査では吃音者16 名を対象に質問紙調査を実施し，ST・ST 学生のピアサポートの意義について検討した。吃音のあるST やST 学生の交流により，臨床実習や就労などの不安の軽減，自身の積極性の向上，専門職内での情報共有や関係性の構築などの交流の意義が示唆された。