本報告の目的は，今後より一層需要が高まると予想される頭痛ナースの教育を標準化するための育成プログラムを検討することである．当院の頭痛看護では看護理論家パトリシア・ベナーの理論を基盤とし，国際頭痛分類やガイドラインなどの理論的知識と，対話を通じて得られる実践的知識の融合を重視している．また，診察前後の能動的な介入を「追っかけナース」と定義し実践を重ねた．本報告では，難治性頭痛により治療への不信感を抱いた患者に対し，2年弱の継続的なかかわりを通じて信頼構築にいたった事例を提示する．その過程を分析し，専門知を基盤とした看護の実践，ならびに患者の人生に寄り添う伴走型看護の有用性について考察する．
