音楽教育実践ジャーナル
Online ISSN : 2424-2071
Print ISSN : 1880-9901
ISSN-L : 1880-9901
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音楽科学習における児童のポジティブ感情の共有化がもたらす教育的な意義
― 異学年による歌唱活動での児童のマルチモーダル分析
三森 聡, 香曽我部 琢
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2020 年 18 巻 p. 112-119

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© 2020 日本音楽教育学会
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