描画が得意でない子どもへの「お絵描きソフト」の教育効果に関する研究 : 小学校1年生を対象として

浅井 和行; 大隅 紀和

doi:10.20694/jjsei.15.3_19

浅井和行, 大隅紀和

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キーワード: 描画, メディア, ツール, 小学校, インターフェース

ジャーナルフリー

1999 年 15 巻 3 号 p. 19-25

DOI https://doi.org/10.20694/jjsei.15.3_19

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抄録

描画があまり得意でない小学校1年生の, 同じ題材での手描きのパス類による描画(Traditional Drawing, TD)の結果と、タブレットへのペン入力による描画(Electronic Drawing, ED)の結果を収集した。作品とインタビュー, アンケート調査の分析の結果, EDで描くことによって描画が好きになり, デザインなど新たな領域の表現力がつくことが明らかになった.

責任著者(Corresponding author)

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