抄録
小学校国語科「話すこと」の学習に，タブレット端末のビデオ機能と話し方のポイントを示す自作ビデオクリップ教材の活用を取り入れた単元を開発し，授業実践を行った．児童は，グループ内で互いに発表練習前の話す様子をビデオ撮影し合い，その視聴を基に自分の話し方の課題に気付き，その課題を解決するための具体的な工夫等を考え，それらを意識した発表練習を行った．具体的な工夫等を考える場面と発表練習の場面においては，話し方のポイントを映し出す自作ビデオクリップ教材をタブレット端末で視聴できるようにした．発表練習後に，再度，話す様子を互いにビデオ撮影し合い，自分の選択した課題が達成できているか確認した．授業実践の結果，このようなタブレット端末の活用は，児童の課題意識や学習意欲を高めることに効果があることや，児童がタブレット端末に対して有用感を感じていることが示唆された．
