パターンの記述とパターンの対象化の観点に基づく教科書における分数学習の展開についての検討

日本数学教育学会誌

Online ISSN : 2434-8619
Print ISSN : 0021-471X

論説

パターンの記述とパターンの対象化の観点に基づく教科書における分数学習の展開についての検討

布川和彦

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ジャーナルフリー

2019 年 101 巻 12 号 p. 2-15

DOI https://doi.org/10.32296/jjsme.101.12_2

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