視覚遮断状況下での空間認知と時間認知

－アイマスクを用いての体験学習から－

抄録

　 人間を統合された全体的存在として捉える立場は，看護科学の立場として諸家の同意を得ている。そして，人間の統合性・全体性を表現する上で，時間・空間概念が重要な鍵を握っている。しかし，看護を学び始めて間のない学生達が，「統合された全体的存在」という意味を，真に理解することは甚だ難しい。そこでその意味を，学生達に実感的に理解させるために，視覚遮断状況下で日常生活活動を体験させる試みを行った。その結果，視覚遮断状況下では，1）空間認知が曖昧で不鮮明になり，2）残存感覚を用いても抽象概念の把握が困難であり，3）動作が緩やかで大きくなるため，結果として時間認知が実際よりも遅くなる。それに伴い日常生活動作は，残存感覚をフルに生かし，行動をパターン化するというように変化する。視覚遮断状況下での体験学習は，統合された全体的存在の意味を理解する上で，学習素材として意義がある。