誤用関係図作成の一準備 : ムード表現を中心に

抄録

外国人学習者がおかす誤用は、その文の中、時には文を越えて複数の要素と結び付いて引き起こされることが多い。文法項目Aの誤用を正すためには、B、C・・の項目についても関連付けて指導がなされなければならない。本発表では、ムード表現における誤用を分析し、誤用の関係図の作成を試み、誤用要因をどのように把握、指導すべきかを考える。