放電現象を題材とした科学的プロセスを意識づける探究活動の開発と実践

抄録

高校1年生を対象に，生徒実験が可能な手作りの放電管を用いて，放電の起こりやすさを探究する実験を行った。そこでは，自ら実験を計画・実行する能力，および実験データを正しく評価する能力を伸ばすことを目指す。具体的には4人1班で実験を計画・実行し，実験データの解釈を行う。さらに，班討論や全体発表を通じて，実験データの評価の正当性について吟味した。本講演では，実験を含めた一連の活動における生徒の反応とその成果について発表を行う。