児童・生徒の認知発達を踏まえた理科授業の効果と意義

日本物理学会講演概要集

Online ISSN : 2189-0803
ISSN-L : 2189-0803

セッションID: 24pK510-11

DOI https://doi.org/10.11316/jpsgaiyo.73.1.0_3217

会議情報

主催: 一般社団法人日本物理学会

会議名: 2018年度日本物理学会第73回年次大会

開催日: 2018/03/22 - 2018/03/25

児童・生徒の認知発達を踏まえた理科授業の効果と意義

谷口和成, 山下哲, 野ヶ山康裕, 笠潤平

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キーワード: 物理教育, 学習理論・認知科学, 指導法・教授法

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