コンセプトマップ作成の認知モデリング: 学習成果物からの編集距離による評価

抄録

コンセプトマップの作成を支援するためには，学習者の内的な思考過程を表現するモデルが必要と考える．この考えより，認知アーキテクチャが有する活性値を，コンセプトマップのノードやリンクに該当する知識に割り当て，その作成プロセスをシミュレートする．活性値は，学習者によりまとめられた文章内の頻度データから割り当てる． 本研究では，モデルと学習者が作成したコンセプトマップの一致を，編集距離により検討する．