岩手県立大学
2015 年 2015 巻 SKL-21 号 p. 04-
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和太鼓において，学習者が自身のリズムを認識することは重要であるが，客観的に知ることは難しい．本研究では，和太鼓学習者へのリズムのズレ提示システムを開発し，その学習効果を検証した．
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