ストーリーとライフを用いた学習意欲の向上と維持の枠組み
2016 年 2016 巻 AM-12 号 p. 04-
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2016 年 2016 巻 AM-12 号 p. 04-
昨今の教育現場においては，確かな学力を育むために，子どもたちの学習意欲を高めることが求められている．そこで本研究では，一般的な学習システムに，学習意欲の向上と維持を促す要素として，一定の学習成果に応じてストーリーの閲覧が可能な機能，ならびに演習問題に取り組める回数に制約を与えるライフ機能，を追加した学習支援の枠組みを提案する．
