生成系AIを用いたプログラミング演習の課題生成および評価に関する考察

抄録

筆者らはプログラミング教育において多くの演習問題をこなすことが、学習者の理解を促進すると考えている。従来は一般的に有用と考えられる演習問題を教員が作成し学習者に提供していたが、学習者の理解度のばらつきにより、易しすぎたり難しすぎる場合があった。本稿では、学習者の理解に合わせて演習問題を生成する方法を提案する。