片仮名読みに苦手さのある児童に対する刺激ペアリング手続きを用いた支援

放課後研究

Online ISSN : 2760-0084

ショートレポート

片仮名読みに苦手さのある児童に対する刺激ペアリング手続きを用いた支援

─放課後等デイサービスにおける好みの導入─

伊藤貴大

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ジャーナルフリー

2025 年 1 巻 p. 54-56

DOI https://doi.org/10.69383/jscv.1.0_54

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