2F14 学生に理解プロセスを示す視覚教材の開発 : 認知プロセスに基づく学生への「理解」プロセスの提示((04)工学教育の個性化・活性化-III,口頭発表)

工学教育研究講演会講演論文集

Online ISSN : 2424-1458
Print ISSN : 2189-8928
ISSN-L : 2189-8928

第62回年次大会（平成26年度）

セッションID: 2F14

会議情報

主催: 公益社団法人日本工学教育協会

共催: 中国・四国工学教育協会

会議名: 工学教育研究講演会

回次: 2014

開催地: 広島大学東広島キャンパス

開催日: 2014/08/28 - 2014/08/30

2F14 学生に理解プロセスを示す視覚教材の開発 : 認知プロセスに基づく学生への「理解」プロセスの提示((04)工学教育の個性化・活性化-III,口頭発表)

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キーワード: 認知プロセス, 視覚教材, 理解

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