工学教育研究講演会講演論文集
Online ISSN : 2424-1458
Print ISSN : 2189-8928
ISSN-L : 2189-8928
第67回年次大会(2019年度)
セッションID: 1C05
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(10)工学教育・システムの個性化・活性化−Ⅰ
1C05 Webを用いたミニッツ・ペーパーとMoodleによる双方向型授業の効果
第2報:河川工学における適用
*石井 義裕今川 朱美
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