抄録
日本看護技術学会技術成果検討委員会の一組織であるポジショニング班では，看護職が行うポジショニング技術を既存の研究成果と臨床知から言語化し，臨床看護師に広く公表していく活動をしている．本研究では，活動の第一段階として看護職が行うポジショニングの定義を明確にすることを目的とした．また看護学同様，理学療法学におけるポジショニングの定義を調査し，看護学の定義と比較検討した．調査対象は，国内の大学に所蔵される看護学分野および理学療法学の国内外の教科書および参考書計 253冊で，方法は，ポジショニングの言葉が記載されている箇所を定義，目的の観点から抽出し，看護学，理学療法学ごとに共通性を分析し，定義と目的と導いた．倫理的配慮は，対象書物に偏りがないよう関東にある大学の最新版を採用した．結果，看護学における定義を「対象の状態に合わせた体位や姿勢の工夫や管理をすること」とし，目的は，安楽，合併症 ・ 廃用症候群の予防，気分転換などがあがった．理学療法学の定義は，対象者以外に介助者との関係も含んだ内容であり，看護学とは異なる点があった．今後は，上記の定義を仮定義として扱い，さらに臨床看護師のポジショニング技術の実践内容を分析したうえで，看護におけるポジショニング技術の言語化を進めていく予定である．
