デザインの実践活動でのグループ教育の試み(2)

地域ブランディングでのデザインの仕事をともにした教育事例

抄録

この報告は実際の仕事をつうじてデザインの能力を身につけさせるという教育方法のありかたを探るものである。現在のデザイン教育は、どうしても特定の教師と学生達との閉じた関係での営みとなり、クライアントに対してのデザインを学生が認識しづらい。誤った自己表現での競い合いに陥ることなく、かつての徒弟制度的な良さを教育の現場でどう取り込むかを検討する必要がある。ここでは、地域ブランディングにかかわる一連のデザインを学生チームの指導に活用した事例をとりあげている。デザインの実務的側面を知り、デザイナー という職能や社会的役割を考えることもみのがすことはできな い。重要なことは学生達に学びマスターさせる内容を事前 に明確にした上でデザインの指導をすることである。