創造的思考を活性化する方法

山登り式学習法の実践とその効果

抄録

生徒の創造的思考を活性化する「山登り式学習法」を提案し，学習効果を明らかにする。中学１，２，３年生を対象とした数学の授業実践では，次のことが明らかになった。 (1) 認知的学力を15～20％高めることができる。 (2) 数学への関心・意欲・自信等の情意を10～15％高めることができる。