新教育課程内容に対する教育学部学生の理解の実態

-中学校理科について-

抄録

新学習指導要領の実施にあたって，新しく追加される中学校理科の内容に対する教員養成大学に所属する学生の理解の実態を探った。教育制度上の問題として，現行学習指導要領（平成 10 年版）の世代の学生が教員となり，これからの教育課程内容による中学校理科の学習指導を行っていく際には，新しく追加された内容に対する理解状況に多くの課題が含まれる。本学においても，このような実態を取り上げながら，カリキュラム改善および授業改善を図っていく必要がある。