科学絵本は幼年期の科学教育を充実するための手立てとして注目を集めている．しかし，科学絵本を子どもの視点から分析した研究は，ほとんど行われていない．子どもの視点から見たときの科学絵本デザインの特徴を明らかにする試みの一環として，本研究では，幼年期の子どもが嗜好する科学絵本デザインの特徴と嗜好しない科学絵本のデザインの特徴を比較した．内容に関しては，子どもが嗜好する科学絵本デザインの特徴は「生命を取り扱うこと」であった．これに対して，子どもが嗜好しない科学絵本デザインの特徴は「内容が明確でないこと」であった．絵に関しては，子どもが嗜好する科学絵本デザインの特徴は「写実的であること」であった．一方，子どもが嗜好しない科学絵本デザインの特徴は「写実的でないこと」であった．言葉に関しては，子どもが嗜好する科学絵本デザインの特徴は「直感的にわかりやすく，かつ，絵と調和していること」であった．これに対して，子どもが嗜好しない科学絵本デザインの特徴は「言葉がないこと」であった．
