抄録
本研究では，博物館におけるタンジブルインターフェースを用いた展示鑑賞支援システム，Live Biblia について，学習支援効果とタンジブルインターフェースの有効性の二つの観点から評価を行った．タンジブルインターフェースは，実物資料を媒介としてコンピューター上の情報にアクセスする．Live Biblia は，来館者の興味・関心を基に，博物館の資料に関する情報を呈示し，展示鑑賞を支援するシステムである．評価には，Live Biblia を体験した小学 5年生 27 人に対するインタビュースクリプトを用いた．その結果，学習支援効果についての質問に対して，25 人が肯定的に回答し，2 人が否定的に回答した．タンジブルインターフェースの有効性の質問に対して，25 人が肯定的に回答し，1 人が否定的に回答し，1 人が無回答であった．このことから，Live Biblia を用いた展示鑑賞支援は有効であることがわかった
