理科指導に対する教師効力感と教員経験年数の関連

抄録

本研究では，教科指導における教師効力感の違いを国語と理科で比較・検討することや，教員歴による教師効力感の変容，理科指導年数による理科指導に対する教師効力感の変容を検討することを目的としている。調査の結果，理科と国語の指導に対する教師効力感には有意な差が見られなかったが，教員歴，理科指導年数による教師効力感には有意な差が見られた。