先天性全盲児の空間認知力育成の試み

抄録

本研究は、平面上の位置関係の十分でない児童に対し、実際の身体移動、さらに全体を触察で確かめることのできる模型、身体移動と触地図の双方の感覚を味わうことの出来るコンピュータ上での位置確認、それらの三者を交互にくりかえすことによりメンタルマップの作成を狙った。その結果、狭い範囲の空間であれば、位置関係がわかるようになり、空間認知力育成の手がかりが得られた。