電流概念形成時の誤概念と正しい概念形成のためのコンピュータ利用

抄録

最近の理科嫌いの問題について,その原因として指摘されるものは数多くあるが,学校教育において領域的に見ると,力学や電磁気学等のように目に見えない内容が多い。この中で,小中学校段階での電磁気学的な内容に視点を当て,学習を阻害するとされている誤概念を整理し,調査用紙を作成した。また,正しい概念形成を援助するためのコンピュータによる動的なアニメーションモデルを作成した。