全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集
Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753
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対話型授業が成立するための要因 : 教師の働きかけの視点から(ラウンドテーブル)
稲田 八穂
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キーワード: コラボレーション, 発達段階モデル, 対話型授業
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p. 100-

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