全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集
Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753
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読み方を学ぶ学習指導の実践的研究 : 高等学校第一学年における文学教材の扱いを中心に(自由研究発表)
堀田 悟史
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キーワード: 二項対立, 非日常, 授業, 表現, 構成, 概念を崩す, 意味を作り出す
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p. 119-122

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