読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づいた包括的学習支援アプローチの提案　　文学の読みにおける仮説導出のためのパイロット調査をふまえて

全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集

Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753

DOI https://doi.org/10.20555/jtsjs.145.0_459

会議情報

主催: 全国大学国語教育学会

会議名: 第145回信州大会　研究発表要旨集

回次: 145

開催地: 信州大学教育学部キャンパス

開催日: 2023/11/04 - 2023/11/05

第2日・午後　ラウンドテーブル

読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づいた包括的学習支援アプローチの提案　　文学の読みにおける仮説導出のためのパイロット調査をふまえて

守田庸一, 住田勝, 山元隆春, 山元悦子, 冨安慎吾

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キーワード: 読みの能力の発達, 包括的な学習支援, 文学テクスト, 読書行為モデル

会議録・要旨集フリー

p. 459-462

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© 2023 全国大学国語教育学会

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