東京学芸大学教育学部附属高等学校
2002 年 50 巻 3 号 p. 201-202
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化学教育の歩みが高等学校の学習指導要領の化学にどのように影響を及ぼしたかを, 我が国の社会情勢の変遷とともに作成された学習指導要領と関連づけて, そのときの化学教育の研究の成果を示しながら抄録のように論じた。
化学教育シンポジウム
化学教育
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