高校課程での反応速度と反応次数(ヘッドライン:化学の理論を高校でどう教えるか)

抄録

高等学校の教育課程で,化学反応の反応速度に関して,どのような内容をどの程度まで教えるのかは,個々の学校の状況により大きく異なるはずである。基本的には生徒の知的好奇心とその理解度によるところが大きいが,大学の入試問題での出題のされ方も,その内容やレベルを決定する一因となっているのが事実である。ここでは,高校化学で必要と思われる,一次反応と二次反応について述べる。