中央大学理工学部応用化学科
2014 年 62 巻 2 号 p. 94-97
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本研究ではマイクロスケール実験の利点を生かし,大学課程で行われる物理化学実験の開発を行った。実験課題は物理化学の学習カリキュラムに従って熱力学分野を中心に選択し,熱力学的概念をイメージしやすく実験を通して理解が進むように物理化学実験を構築した。大学学部生を対象に行ったモニタ実験の実施結果から,実験内容の理解について高い満足度が得られることが確認された。
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