大学初修外国語は，日本における数少ない多言語学習の場であり，かつ最も多くの学習者を抱える教育の場である。しかし，グローバル化による英語一言語主義の進展，少子化に伴う経営戦略により，かつてない制度的縮減に直面している。執筆者は，初修外国語を巡る厳しい条件の下で，新たな教育創造を図るアプローチとして，反転授業に着目し，中国語教育プラン＆システム “游” に導入した。本論文は，履修形態（必修・非必修），授業形態（ペア連携・非連携）の相違に即して実施した反転授業の実践事例について報告し，新たな初修外国語教育展開を目指す一助とするものである。
