抄録
本実践は，自画撮り被害に焦点化した情報モラル教育を中学校全体に行い，自画撮り被害の予防に対する教育効果を明らかにした。SNS等のメリットとデメリット，自画撮りのトラブルと被害事例，予防と対策といった内容で行った。その結果，講演内容の理解度と積極的な参加は3年生，SNSの理解度は3年生女子，講演内容の理解度と積極的な参加は2年生女子が高かった。さらに，自画撮り被害で大事にしたい単語は，授業内容で取り上げたことに関連付けられ，「位置（情報）」は学年進行とともに，「友達」は全学年の女子であげられた。今後気を付けたいことは学年・性別に差はなく，授業内容のポイントがおさえられていた。本実践は，中学生に適切な内容であるが，特に，3年生と2・3年生女子に高い効果が期待できることが示唆された。
