JavaScript によるレッスン・モジュールの機能改善

抄録

JavaScript により Moodle の機能改善を図る取り組みとして，レッスン・モジュールにおけるレビュー機能の実装について報告する。レッスンは、コンテンツページと問題ページからなる教材であり、生徒のコンテンツ選択や問題解答結果によって次に遷移するページが分岐する。これにより、個別最適なシナリオ型活動の作成が可能となる。しかし、生徒の選択・解答内容やそれらに対するフィードバックを、生徒自身が後でレビューできないことは、実用上の本質的な課題である。そこで本研究では JavaScript を用いて、レッスン内の問題に対する解答・フィードバックを、同一コース内に設置したデータベース・モジュールへと自動送信・蓄積し、生徒がふたたびレッスンにアクセスした際にレビューコンテンツとして表示する方法を実装した。データベースとの連携を含む Moodle 内での JavaScriptの使用については、これまでに開発済みの手法を援用した。既存プラグインや小テスト・モジュール、 H5Pの Branching Scenario等の類似手法との比較により、教師による導入・拡張の容易な本実装独自の有効性を明らかにするとともに、課題・展望を検討した。