フィジカルアセスメント実習は薬学生の意識を変革する

抄録

背景 : 薬剤師養成を目的とした6年制薬学部の多くでフィジカルアセスメント実習が行われている．
方法 : 薬剤師の職能創成や学びのモチベーションの向上に対する本実習の有用性を明らかとするため，実習前後で生じた学生の意識変化をアンケート形式で調査し，自由記述内容をテキストマイニングで解析した．
結果 : フィジカルアセスメントに関する技能を持たない学生に本実習を実施した結果，本実習で修得した知識や技能が薬剤師に必要であると考える学生が有意に増加し，学びのモチベーションも向上した．
考察 : 本実習は，積極的に薬物治療に貢献することの重要性を認識させるだけでなく，学びのモチベーションの向上にも繋がると考えられた．