2014 年 45 巻 2 号 p. 79-86
カリキュラム/プログラム評価とは,「学生や研修医を対象にした事後アンケート」に留まるものではなく,一定の目的をもって,計画された教育活動を多角的に評価する営みである.
以下の問いについて考えながら,評価を計画する.
・ なぜ評価を行うのか?
・ 誰に向けての評価なのか?
・ 何を評価するのか?
・ どのように評価するのか?
・ 誰が評価するのか?
・ 誰から情報を得るのか?
・ いつ評価するのか?
・ 評価結果をどのように用いるのか?
カリキュラム/プログラム評価の目的は教育活動の改革にある.