数学的性質の関連付けについて

平行線の作図を例に

抄録

平面図形の内容は，多様な考え方を引き出す教材が数多く見られる．ここでは"平行線の作図" 問題を例にして，多様な考え方を引き出す方法を示し，多様な考え方が既習の数学的性質の関連付けにいかに有効であるかを明らかにした．