数学教育学会誌
Online ISSN : 2434-8899
Print ISSN : 1349-7332
数学の「数と式」領域における創造性の発達に関する研究
中学 1・2・3年生を対象として
藤田 彰子, 齋藤 昇
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キーワード: 創造性, 創造性態度, 創造性テスト, 創造性態度テスト（CAS), 創造性の発達
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2004 年 45 巻 1-2 号 p. 51-62

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© 2004 （一社）数学教育学会
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