幼小接続期のプログラミング玩具の活用と地図学習への展開事例

新地理

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幼小接続期のプログラミング玩具の活用と地図学習への展開事例

櫻井美砂

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キーワード: 地図学習, プログラミング教育, 幼小接続期

ジャーナルオープンアクセス

2024 年 72 巻 2 号 p. 72-90

DOI https://doi.org/10.5996/newgeo.72.2_72

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