『彼岸過迄』における「好奇心」の行方

――教科書としての〈新アラビア夜話〉受容――

抄録

『彼岸過迄』には形式と物語内容の両面においてスティーヴンソン〈新アラビア夜話〉の影響が見られる。二作は「好奇心」をめぐる物語である点で共通するが、日本においてスティーヴンソンが高等英語教育のなかで読まれた事情も手伝い、『彼岸過迄』の「好奇心」は教育により抑制されたものとなる。教育に枠付けられた「好奇心」は、異なる階級や性への広がりを徐々に失い、「高等遊民」たちの範囲に止まるという屈折を抱える。