状況対応タスクの非日本語教師による判定の分析

―プレースメントのための日本語スピーキングテストの検証―

抄録

　本研究では，ボイクマンほか (2020) で開発されたプレースメントテストのための日本語スピーキングテストSTAR (Speaking Test of Active Reaction) の検証のため，非日本語教師30名による状況対応タスクのレベル判定実験を行った。その判定結果の分析から，STARは中級レベルの弁別力が不足している可能性があるものの，プレースメントテストとしての有用性 (信頼性，構成概念妥当性，実用性) は高いといえることがわかった。また，判定時のコメントを分析したところ，日本語の自然さ・流暢さは上級の特徴となること，レベル判定の観点は内容・テキストの型・対人配慮では中級前期と中級中期，文法は中級中期と中級後期を境にそれぞれ異なることがわかった。さらに，中級前期は初級レベルと比較され肯定的なコメントが多い一方，中級中期は上級レベルと比較され否定的なコメントが多くなっていることも明らかになった。