日本心理学会大会発表論文集
Online ISSN : 2433-7609
日本心理学会第81回大会
セッションID: 3C-081
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16. 教育
大学生は質問生成の効果をどう認識しているか―認識的信念尺度及び批判的態度との関連性の検討―
*堀 憲一郎
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