茨城工業高等専門学校
2026 年 32 巻 1 号 p. 19-22
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1.はじめに
大学や高専の物理教育において,「採点負荷の高さ」と「個別フィードバックの不足」は共通する課題である.とりわけ,計算過程や理由説明を伴う記述式問題を含む試験では,学習者ごとに理解
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