学習者を記述する音声科学の提案とそれに基づく学習支援

抄録

学習者発音の記述には，従来音響音声学という文字が使われていたが，これは，発音習熟度以外の要因が影を落とす雑音混じりの文字である。本研究では，外国語発音の母国語依存性しか見えない音声の物理表象を提案し，それに基づいた学習支援の可能性について報告する。