小学校教師に対するWebニュース推薦に向けたNIEワークシートの分析とNIE教材に適した記事判定法の検討

抄録

全国の小学では，授業で新聞を教材として活用する取り組み，NIE（Newspaper In Education）が実施されている．しかし，既存の授業との時間調整や教材とする記事の選択，補足資料の準備などで，教師の負担が増加している．そこで，本研究では，教師に対して授業に活用しやすいWebニュースを推薦するシステムの構築を目的とする．本論文では， NIEワークシートの記事を記事カテゴリと読解難易度の観点から分析し，NIE教材に適したWebニュースの判定法について検討する．