教授・学習過程において学習者の心的状況を理解することは重要であるが，学習者はネガティブな感情を意図的に表出しないことがある．本研究では，このようなネガティブな感情を意図的に表出しないことを感情隠蔽と呼び，学習者の生体情報から推定することを検討した．特に学習者の顔の特徴点に着目し，微表情と感情隠蔽の関係を明らかにすることを試みた．その結果を用いて，感情隠蔽状態を生体情報の時系列データから感情隠蔽の定量化を行い，それを異常値として検出することを試みた．また，その結果を用いて感情隠蔽していることを教師に伝えるフィードバック生成を開発することを検討した．
