留年生のやる気を増進するためのTAの有効活用

抄録

本研究は，留年生のモチベーションの向上の一方策として，出前授業や公開講座のTA活動を導入し，10年間の追跡調査を踏まえてキャリア教育実践におけるTA活動の有効性について総合的に検討した。その結果，TA活動が学生の学習意欲の向上や創造力の育成に有効であることのみならず，相手の立場になって考える技術者を目指して進路意識を高めた。