〔目的〕新型コロナウイルス感染症の感染拡大に伴い，学外での見学実習が不可能となったため，緊急措置として実施した学内の代替実習の教育効果を検証した．〔対象と方法〕理学療法学科1年生102名，臨床実習指導者の外部講師8名を対象に，主観的学習達成度と習得内容をアンケート調査した．〔結果〕情意領域，認知領域，技能領域での主観的学習達成度は，全て肯定的回答であった．得られた経験は，情意領域全般，幅広い分野の業務内容，動画を通した患者の接し方，症状，理学療法であった．得られなかった経験は，実際の患者とのコミュニケーション，現場実習の緊張感や雰囲気，詳細な患者状態であった．〔結語〕臨床実習を想定した学内での教育の質を向上させることが重要である．
