Revue japonaise de didactique du français
Online ISSN : 2433-1902
Print ISSN : 1880-5930
Article (Fukuoka 2015)
L'enseignement littéraire et le roman « beur » : autour du Gone du Chaâba
Ji Yong CHUNG
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2016 Volume 11 Issue 1-2 Pages 279-285

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Abstract

Depuis la création des premiers départements de littérature française en Corée, les programmes universitaires ont été centrés quasi exclusivement sur la France métropolitaine. Cette France était présentée comme un espace unique, homogène et invariable. Mais l'entrée des auteurs immigrés comme Azouz Begag a modifié cette perspective. En lisant Le Gone du Chaâba, les étudiants appréhendent mieux les phénomènes de glocalisation, notamment la question de l'immigration, et redécouvrent la société française, surtout ses fractures intérieures dans ses relations historiques avec le Maghreb.

Since the creation of the first French literature department in Korea, their programs have focused almost exclusively on Metropolitan France. This France was presented as a unique, homogeneous and unchanging space. But the entry of immigrant authors such as Azouz Begag modified this perspective. Reading Le Gone du Chaâba, students better apprehend the phenomena of glocalization, in particular the issue of immigration, and they review French society, especially the internal fractures in its historical relations with the Maghreb.

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© 2016 Société Japonaise de Didactique du Français
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